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Le CLEMI met à disposition des ressources en ligne afin de permettre aux enseignants d’aborder avec leurs élèves des notions d’Education aux Médias. Le dossier « Continuité pédagogique - période de mars à mai 2020 - enquêtes de la DEPP auprès des familles et des personnels de l'Éducation nationale » aborde différentes thématiques. Qui sommes-nous ? Sept enquêtes ont été menées auprès de parents d’élèves du second degré et de leurs enfants, de professeurs d’écoles, de collèges et lycées, ainsi qu’auprès de personnels de direction des collèges et lycées, de directeurs … 29/05/2014. Retrouvez dans cette rubrique les activités d'EMI à mettre en place facilement avec vos élèves. En raison de la crise sanitaire et de l’accélération de la circulation du virus de la Covid-19, les écoles, collèges et lycées appliquent un protocole sanitaire renforcé pour accueillir les élèves et peuvent être amenés à mettre en place des enseignements à distance pour assurer la continuité pédagogique. Dans ce cadre tous les élèves travaillent pendant la totalité du temps scolaire ordinaire, que ce soit en cours, en classes … Il s’agit pour eux de faire passer au plus grand nombre d’élèves leurs cours ou des informations sur ces derniers. C'est pourquoi les proviseurs, avec les professeurs, élaborent un plan de continuité pédagogique permettant un fonctionnement par demi-groupes ou la réduction du nombre d'élèves présents, en garantissant au moins 50% d’enseignement en présentiel pour chaque élève. INTERET DUN MEDIA SCOLAIRE_schéma_2017-clemi dijon Ce projet nécessite de connaître quelques règles : les règles d’écriture journalistique, des règles techniques (maquettages, mise en page …) et de respecter les règles légales de publication en milieu scolaire. Evaluer l'information. Les outils de la continuité pédagogique Mise en place d’une page dédiée du site de la DANE de Lyon , regroupant une sélection d’outils pertinents accompagnés de tutoriels. Accéder facilement au site. département 14. Webmestre , Au moment où nous retrouvons tous confinés, pourquoi ne pas profiter de cette période de télétravail ou de cours à distance pour faire de l' E ducation aux M édias et à l' I nformation (EMI) ? Continuité pédagogique en français-lettres Lien vers la page sur Eduscol consacrée à la continuité pédagogie en français-lettres. Webmestre , Lettre de rentrée des IPR EVS, missions des professeurs documentalistes, protoco... Parcours d'autonomie. Publié le 27/03/2020, Ressources CLEMI : activités d'EMI à faire à la maison en autonomie, Source  Au lycée, des plans de continuité pédagogique sont mis en place chaque fois que cela est nécessaire. Le CLEMI national et son réseau académique apportent une diversité de réponses aux demandes de formation et d’accompagnement pédagogique des enseignants des 1er et 2nd degrés, quelles que soient les disciplines : productions médiatiques, accompagnement des dispositifs d'éducation aux médias et à l'information, cultures et pratiques numériques, développement de l’esprit critique, analyses et … ...) Article mis en ligne le 12 mars 2020. dernière modification le 13 mars 2020. par Virginie Favrat, Edwige Jamin. Mettre en œuvre une webradio (...), Comme la webradio, la webTV est un bon outil de construction des compétences d’éducation aux médias et à l’information et de citoyenneté en lien avec les compétences disciplinaires. La mise en œuvre de la continuité éducative et pédagogique est un défi considérable à la mesure de la situation sanitaire que connait notre pays. 07/12/2013. Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information, En partant de la vie quotidienne des élèves, cette affiche, illustrée par Kim Consigny, invite à réfléchir sur huit situations d'usage des écrans. Continuité pédagogique. Le CLEMI est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif. L’état de l’École 2020. Webmestre , L'ÉMI a également pour objectif d’accompagner la … Dans le cadre de la continuité pédagogique, les enseignants du collège Willy MABRUT mobilisent ce média d’établissement. Infos utiles Ajouter. La lettre Édu_num n° 26 — Spécial continuité pédagogique en arts plastiques aborde plusieurs points : Cadre de référence Plan de continuité pédagogique Un ensemble d'outils permettant d'assurer la continuité des enseignements est mis à la disposition des directeurs d'école, des chefs d'établissement, des inspecteurs et des professeurs. Vous trouverez sur cette page les ressources produites par les différentes académies. Accueil / Continuité pédagogique Continuité pédagogique. La cartographie des controverses est une méthode qui, par le biais d’une enquête, permet aux élèves de saisir les (...), L’information scientifique fait rarement la une de la presse, sinon sur des questions de santé, et souvent de manière alarmiste. Site eduscol biotechnologies et STMS Accéder au site Fiche pédagogique parue dans la brochure "Education aux médias et à l'information" 2020-2021. Ils garantissent au moins 50% d’enseignement en présentiel pour chaque élève. Bordeaux. Face à l’amplification des désordres informationnels sur le web, savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information, mais aussi la valeur d’une source, sa fiabilité, la crédibilité de son auteur sont des compétences essentielles. Elle est mise à jour régulièrement, n'hésitez pas à la consulter chaque jour. Continuité pédagogique, fiche professeur 2nd degré . Cette rubrique sera alimentée régulièrement. Consulter la rubrique Infos Académiques. 23/07/2012. L'éducation aux médias et à l’information (ÉMI) permet aux élèves d'apprendre à lire, à décrypter l'information et l'image, à aiguiser leur esprit critique, à se forger une opinion, compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie . Publié le 26/05/2020, Panel des contenus numériques EMI pour le premier degré, Source  C'est un support (...), Fiche info, parue dans le dossier de la Semaine de la presse 2016, La caricature et le dessin de presse en général sont encore bien présents dans les médias, même si la satire dessinée est en perte de vitesse auprès du public. CLEMI – Continuité pédagogique et Semaine de la presse et des médias à la maison p. 2 The New York Times propose en accès libre une couverture éditoriale liée au contexte sanitaire actuel (section spéciale de site du New York Times) https://www.nytimes.com/news- event/coronavirus … Comment aider les élèves à déterminer les critères d’évaluation de la fiabilité d’un site internet ? Dans cette optique, la circulaire présentant le plan de continuité pédagogique pose des principes, des recommandations et des conseils ou exemples de mise en œuvre, en cas de dégradation de la situation sanitaire à la rentrée scolaire 2020. Fil d'Ariane. En 2020, dans le contexte exceptionnel lié au COVID-19 et pour garantir la continuité pédagogique, La Semaine de la presse et des médias dans l'École® s'adapte à la situation sanitaire et devient la Semaine de la Presse et des Médias à la Maison #SPMM2020. Mis à jour : novembre 2020. Mathématiques - 18 mars 2020. Publié le 25/03/2020, Importance des mots clés dans une recherche, complément de la fiche "Santé et alimentation : une désinformation mondiale lucrative", Source  - L'information en continu a fait l'objet de publications du CLEMI (dont celle-ci ou celle-là). De la maternelle au lycée, l'EMI est présente dans tous les programmes et peut être abordée à tout âge. En complément, vous trouverez, sur le site académique de la CLEMI des ressources pour vous aider à mettre en place des moments pédagogiques consacrés à la liberté d'expression, à la laïcité, au dessin de presse et plus généralement aux valeurs de la République en cliquant sur le lien ci-dessous : Continuité pédagogique. Continuité pédagogique – Fiche professeurs – classes à examen 3e, 1ère, Terminales Voir la fiche de la DGESCO. Le réseau CLEMI en académie se mobilise, dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à la Maison 2020 #SPMM2020 et de la continuité pédagogique, pour accompagner les enseignants et les élèves en EMI. #Continuité pédagogique. Si ces rares occasions permettent d’ouvrir les élèves aux champs plus contemporains de la recherche, elles permettent également de (...), Fiche info, parue dans le Dossier de la SPME 2020, « SwissLeaks », « Panama Papers », « Football Leaks »… Derrière ces publications massives de données, souvent associées à la fraude fiscale internationale, se cache aussi une nouvelle façon de travailler pour les journalistes, réunis en consortiums dans lesquels (...), Semaine de la presse et des médias à l'Ecole, Jeux d'éducation aux médias et à l'information, Le témoignage de journalistes professionnels, Guide pratique « La famille Tout-Écran » #2, Guide pratique « La famille Tout-Écran » #1, Série « La famille Tout-Écran » saison #2, Série « La famille Tout-Écran » saison #1, Kit d'accompagnement « La famille Tout-Écran », Media and information literacy - classroom activities for teachers, Media & Information Literacy international partnerships, Distinguer information et communication -, Aborder caricatures et dessins de presse en classe, Créer et publier un journal scolaire en classe ou au club journal, Santé et alimentation : une désinformation mondiale lucrative, Maîtriser l'incertitude dans le débat scientifique, Traitement médiatique de l'information scientifique : l'exemple des neutrinos, Une fabrique mondialisée : les consortiums de journalistes. Infos départementales. Webmestre , Continuité pédagogique, fiche parent 2nd degré. L'offre de services numériques. Crise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique Note d'Information n° 20.26, juillet 2020 Près de huit parents sur dix considèrent que les activités proposées à leur enfant pendant la période de confinement de mars à mai 2020 étaient profitables et sept professeurs sur dix se déclarent globalement satisfaits de la façon dont leurs élèves ont appris. Politique documentaire. Les dessinateurs de presse, à la fois artistes et journalistes, forgent des armes de concision et (...), Fiche pédagogique parue dans la brochure "Education aux médias et à l'information" 2020-2021, Face à l’amplification des désordres informationnels sur le web, savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information, mais aussi la valeur d’une source, sa fiabilité, la crédibilité de son auteur sont des compétences essentielles.

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